Для учнів 5 класу на час карантину ( природознавство )

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА ІІ СЕМЕСТР

Мета: 1. Визначити рівень навчальних досягнень учнів за вивченими темами; узагальнити та систематизувати знання, вдосконалювати навички та вміння виконувати тестові завдання різних типів.

2. Розвивати вміння самостійно контролювати свій час.

3. Виховувати самостійність, наполегливість у навчанні.

     ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Передать по вайберу за номером 0677291115. Дякую!

Початковий рівень (3 бали) 

У завданнях 1 – 6 виберіть одну правильну відповідь

1. Ознакою відмінності живих організмів від тіл неживої природи є:

А маса тіла                                         Б обмін речовин і енергії

В здатність до зміни форми    Г розширення при нагріванні.

2. Найменшою одиницею будови живих організмів є:

А клітина    Б орган

В кістки      Г насіння.

3. До одноклітинних організмів належить:

А морська капуста         Б хламідомонада

В комар                Г ряска.

4. Необхідною умовою утворення рослинами органічних речовин з неорганічних є наявність:

А світла                Б ґрунту

В коренів              Г чистого повітря.

5. Рослини, що встигають протягом одного року утворити насіння, називаються:

А швидкорослими         Б однорічними

В одноразовими  Г вічнозеленими.

6. До хребетних тварин належить:

А павук-хрестовик         Б рак річковий

В дощовий черв’як       Г гадюка звичайна.

Середній рівень (3 бали)

У завданнях 7 – 8 виберіть дві правильні відповіді

7. Верхній ярус лісу утворюють:

А шипшина          Б дуб

В ліщина    Г граб.

8. Пристосуванням водних тварин до активного руху є:

А обтічна форма тіла    Б перетинки між пальцями

В великі очі                             Г добре розвинений нюх.

У завданнях 9 – 10 встановіть відповідність (до слова, позначеного цифрою доберіть відповідний йому термін чи опис , позначені буквою)

9. Встановіть відповідність між твариною та її способом живлення

Тварини      Спосіб живлення

1 кінь;         А рослиноїдні;

2 сова;         Б трупоїдні;

3 ведмідь.   В м’ясоїдні;

Г всеїдні.

10. Встановіть відповідність між частиною гриба та її описом

Частини гриба              Опис

1 грибниця;                              А складається із шапинки та ніжки;

2 шапинка;                     Б довгі, тонкі,дуже розгалужені нитки;

3 плодове тіло.              В служать для утворення органічних речовин з неорганічних;

Г в нижній частині утворюються спори, що служать для розмноження.

Достатній рівень (3 бали)

У завданнях 11 – 16 вставте пропущені слова

11. Екосистеми, створені людиною називають ________________________ .

12. На ріст і розвиток рослин найбільше впливають такі чинники неживої природи: _______________ , _______________ , ________________ .

13. Споживачами в екосистемах є _________________ .

14. Сигналом для скидання листя рослинами восени є __________________________.

15. Основною відмінною рисою бактерій є відсутність у їхніх клітинах ___________.

16. Пристосуванням рослин посушливих місцезростань до зменшення втрати води є перетворення листків на ____________.

Високий рівень (3 бали)

Дайте повну відповідь

17. Опишіть групи рослин по відношенню до різного освітлення.

18. Як організми пристосовуються до змін пір року?

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготуватися до захисту навчального проекту «Смітити не можна – переробляти (про «друге життя побутових речей»).